【夏期講習情報】１５分個別指導の詳細

成績が奮わない子に共通する特徴が、先生への質問をする習慣がないことです。

この１５分個別チケットを活用して生徒たちに質問をする習慣を身に着けてもらいたいという思いで今回導入しました。

通常の５０分個別指導では解説と演習で「演習」が大部分を占めます。

佐藤塾では１対１の個別指導ですが、個別指導塾で同時に２人以上見る場合、丸付けと演習時間を除けば教えてもらっている時間がほとんどないという実態があります。

つまり、個別指導の「指導」に当たる部分は５０分もないのです。

１つの疑問を解説し、理解してもらうためなら１５分で十分に効果があります。

１５分個別指導ではあらかじめ質問を用意して参加することになります。

限られた時間の中ですので、その場で質問を考えているようでは何もできず終わってしまいます。

そのため、普段から質問を考えながら勉強する習慣が身に付きます。

これはフィンランド教育における批判的思考の習慣に当たります。

「なぜ？」の視点を身に着けてもらうことが１５分個別指導の最大の目的です。

また、自分が何のどこがわからないか説明することができるようになります。

問題の最大の難所は、「何が問題なのか（わからないのか）わからない」という点にあります。

課題を自分自身で考えることができるようになれば、自分でPDCAサイクルをまわすことができるようになります。

それはつまり自発的な学習ができる状態ですので、普段の学習効果が大幅に改善されます。

１５分間という時間はわからないところを確認し、説明、さらに確認をするギリギリの時間配分になっています。

そのため、「質問は特にないです」と言っていたら、わからないところを一緒に探すところから始めなくてはなりません。これでは１５分間はあっという間に終わってしまいます。

個別指導を予約したら、どこを教えてほしいのか自分の中で整理しておくようにしましょう。

〇〇ってどういう意味ですか～？

という聞き方で英単語の意味を聞いてくる塾生がたまにいますが、これはあまり良い質問とは言えません。

単語を意味を知りたければ辞書を引けば良いのです。先生を辞書代わりにしてはいけません。

良い質問というのは「自分で調べたけどよくわからなかった」ことを聞くことを指します。

難問だと思って先生に質問してみたら、ちょっとしたアドバイスで「あっ」という間にわかってしまうこともあります。

そのため、質問を複数用意しておくことが大切です。

それぞれ専門科目がありますので、この科目は〇〇先生に質問しよう！などと先生を変えてみることもおすすめです。

もちろん、ここに書いていない科目も清水先生と原先生は対応可能ですので、どんどん質問してください。