この記事は佐藤塾に通う塾生・保護者様向けの内容になります。
日々の学習状況をご確認いただき、ご家庭でのお子さんとの会話にご活用ください。
中学１年生
２月１日
説明的文章
ドーキンスの「利己的な遺伝子」を取り上げて主張を展開する形式の論説文でした。
伊勢神宮の式年遷宮の話も出てきましたのでテセウスの舟の話なども踏まえて、筆者の主張を２つの軸に分けて分類し読解しました。
抽象的なテーマですと、筆者の展開する主張を追うのが難しいですが、文章の構造（接続詞など）から次に何が来るのか推測することは可能です。
問題が少し難しくなりつつありますので、１つずつ確認しながら進めていきましょう。
本川達雄「生きものは円柱形」
２月８日
説明的文章
論説文に非常に多いパターンの文章でした。
「東洋文化（日本古来）」と「西洋文化」の対比構造は頻出です。
頻出ゆえにある程度話の方向性が見えやすい側面もあります。
また日本の「里山」を礼賛する文章も非常に多いです。
似たような文章を読むことで読解のスピードも上がってくるはずです。
石城謙吉「自然は誰のものか」
梅谷献二「ヒトが変えた虫たち」
２月１５日
文学的文章
「路傍の石」は登場人物の心情を理解するのに少し苦労していた様子でした。
貧しい明治時代の話は、現代の子どもたちに馴染みのない話だと思いますが、それでも物語を多く読むことで類推することはできます。
馴染みのない話でも対応できる方法を確認していきましょう。
山本有三「路傍の石」
椎名誠「岳物語」
２月２２日
文学的文章
字数制限のある記述問題を正しく解くことが大分できるようになってきました。
取捨選択するべき情報をうまくくみ取ってかけています。
これができるということは基本的な国語の力が備わりつつあるということです。
風野潮「レントゲン」
山田詠美「ぼくは勉強ができない」
２月２９日
文学的文章
長めの文章題が出題されるようになってきました。
丁寧に読むことも重要ですが、必要のない情報は読み飛ばす（必要なところを読む）技術も重要です。
制限時間を意識して問題演習にあたりましょう。
灰谷健次郎「天の瞳 少年編Ⅰ」
生源寺美子「から松林のなかで」
中学３年生
２月２日
新潟県高校入試「古文」演習解説
平成２６年・２７年の過去問演習解説を行いました。
２６年の十訓抄に出てくる公任と斎信は今まさに大河ドラマ「光る君へ」に出てきています。
両方ともストーリーはわかりやすいので、記述で完答できなくとも部分点がもらえるよう、しっかり内容把握に努めていきましょう。
２月９日
新潟県高校入試「古文」演習解説
平成２５年の過去問演習解説を行いました。
色々な役職名が出てきますが、大河ドラマを見ていると聞き馴染みのある肩書がいくつかあったのではないでしょうか。
役職と名前など１人の人物を様々な名前で呼ぶので、どれが誰かマークしながら読みましょう。
２月１６日
新潟県高校入試「古文」演習解説
平成２４年の過去問演習解説を行いました。
比較的内容をくみ取りやすい内容だったのではないでしょうか。
高校入試で出題される古文は、短いストーリーでまとまっている必要がありますので、出題範囲が限られます。
起承転結がどこにあるのか、意識して読みましょう。
２月２３日
新潟県高校入試「現代文」演習解説
古文の演習が一通り終わったので、平成２５年・２４年の大問３の現代文の演習を行いました。
記述はわからなくてもまず余白に書くことから始めましょう。
これは本番ではないので、練習の時に白紙だと絶対本番は書けません。
まずは書くことを意識してください。
３月１日
新潟県高校入試「現代文」演習解説
公立高校入試前の最後の授業になりました。
今回は平成２６年の大問４現代文を演習解説しました。
新潟県高校入試の国語は全国的に見ても難問で、捨てる問題が存在します。
最後に時間配分などについて注意喚起を行いました。
高校生
２月１日
再読文字
頻出なので繰り返し解説しました。
練習問題も比較的よく解けており素晴らしいです。
２月８日
否定
否定は現代と同じように使われている漢字が用いられているので、「有・無」などの文法が違う例外を覚えていきましょう。
次回は二重否定を解説する予定です。
２月１５日
二重否定
否定の否定です。
間に挿入される副詞も一緒に覚えていきましょう。
次回は全部否定と部分否定について解説する予定です。
２月２２日
全部否定・部分否定
特殊な否定形なども解説しました。
時間がありましたので「疑問」についても解説しました。
２月２９日
反語・使役
重要なところを一気に解説しました。
何とか年度内に漢文の範囲を終わらせて、次年度から古文に入りたいところです。
古文と漢文は親和性があります。
漢文の方が覚えやすいので、漢文→古文の順番で学ぶことで時間短縮ができます。
慣れないでしょうが、がんばって覚えていきましょう。